Rechtschreibrefom 2016

[Eerika]

Dialekte sind vernüftig - so wie man spricht, so schreibt man es auch nieder!

[purpurea †]

Ja Ich hab die Rechtschreibreform einfach ignoriert, Deutsch schreibe ich, wie ich es in der Schule lernte, wer damit nicht klarkommt, Pech.

Der Kandidat hat 1000 Punkte.
Iris, wenn man so will wachsen wir auch mehrsprachig auf.

[Berthold]

Dialekte sind vernüftig - so wie man spricht, so schreibt man es auch nieder!

Ja, Dialekte haben nichts mit den Rechtschreibregeln zu tun.
Ob man nun Botaaniker oder Botaaniger sagt und schreibt ist abhängig vom Wohnort.

[Jill]

Ja das stimmt, Eerika. Des werd gschproche wie gschriwwe 

Rudolf!  Da ist was dran, vor allem in Gebieten, wo Mundart noch gepflegt und hochgehalten wird. Mich als Bloomaul tätschde beschtimmt vaschtehe 

Dafür habe ich in meiner Münchner Zeit anfangs kein Wort verstanden, vor allem auf dem Land nicht.

[Kater Karlo]

Als Grundschüler der 60er ignoriere ich die sogenannte Neue Rechtschreibung weitestgehend. Das weggefallene ß oder Quäntchen (Quantum), Stängel (Stange) und Ähnliches erscheint mir jedoch sinnvoll.

[Berthold]

Ich bin zum Glück nicht mehr darauf angewiesen, korrekt zu schreiben, um mein Ansehen zu festigen. Dennoch denke ich, man kann die deutsche Rechtschreibung wirklich dramatisch vereinfachen durch Einführung einfacher Regeln.
Das würde ev. auch Ausländer ermuntern, häufiger freiwillig Deutsch zu lernen.

Mich interessiert z. B. Chinesisch. Aber leider ist es für mich völlig abwegig, die Sprache zu erlernen und zu schreiben wegen der Komplexität.

[Ramarro]

Als Grundschüler der 60er ignoriere ich die sogenannte Neue Rechtschreibung weitestgehend. Das weggefallene ß oder Quäntchen (Quantum), Stängel (Stange) und Ähnliches erscheint mir jedoch sinnvoll.

Das ß ist nicht entfallen, es wird nach langen Vokalen eingesetzt, ss dagegen nach kurzen. Zum Beispiel Maße von Masse unterscheiden zu können, empfinde ich auch durchaus als sinnvoll.

[Berthold]

Aber Maasse und Masse wäre doch viel logischer und damit einfacher, dann noch Maasern und Mastitis.

[Ramarro]

Wäre auch eine Möglichkeit, aber ich denke, das kriegen wir nicht durch. 
Außerdem, bisher haben doch wohl die meisten Kinder auch ohne Vereinfachungen Deutsch gelernt, daher sehe ich überhaupt keinen Änderungsbedarf. Vielleicht wäre es aber für viele sinnvoll, die Mathematik etwas zu vereinfachen. 

[Kerstin]

Ich wünschte mir, mehr solche einfachen Kniffe aus der Mathematik!
Wie es mit zweistelligen, gleichen Zahlen mit der Fünf hinten funktioniert.

Beispiel: 25 x 25
Da rechnet man vorn nicht 2x2, sondern 2x3=6
hinten 5x5=25
Ergebnis: 25 x 25 = 625

Noch ein Beispiel: 45 x 45
Vorn nicht 4 x 4 sondern 4 x 5 = 20
hinten wieder 5 x 5 = 25
Ergebnis: 45 x 45 = 2025
Es funktioniert bis 95 x 95.

Leider braucht man es zu selten.

[Claus]

Leider braucht man es zu selten.

... und die Kinder werden ja heute mit dem Taschenrechner geboren. 

[Eerika]

Ich würde in den ersten 5 - 6 Jahren in der Schule keunen Taschenrechner erlauben.

Frag mal einen Jugendlichen, wieviel macht 5 x 14,97. Das ist so einfach auszurechnen, aber die Antwort bleibt weg oder dauert ewig.

[Berthold]

Frag mal einen Jugendlichen, wieviel macht 5 x 14,97. Das ist so einfach auszurechnen, aber die Antwort bleibt weg oder dauert ewig.

Ich würde 5 x 15 rechnen und dann 5 x 3 Cent wieder abziehen. Wie würdest Du rechnen Eerika?

[Eerika]

Genau so!

[Kater Karlo]

Das ß ist nicht entfallen, es wird nach langen Vokalen eingesetzt, ss dagegen nach kurzen. Zum Beispiel Maße von Masse unterscheiden zu können, empfinde ich auch durchaus als sinnvoll.

Das weiß ich schon, mache aber, der Einfachheit halber, immer das doppelte s.